Primera Inspección de calidad en el Colegio Diospi- Suyana

Director Christian  Bigalke comenta los resultados

En octubre del año pasado, el Colegio Diospi Suyana se sometió por primera vez, como todas las escuelas del Perú, a una encuesta estandarizada que mide el nivel de aprendizaje en las áreas de matemáticas y lenguaje. Estos son los interesantes resultados.

En este gráfico, se muestra el potencial de cálculo del segundo año de primaria. Los resultados varían de acuerdo a cada uno de los tres bloques que están uno junto al otro;  los resultados de la sección de la tierra (rojo y blanco), la región de Apurímac (azul), el distrito escolar en la parte Curahuasi (gris) y el Colegio Diospi Suyana (amarillo). El primer bloque muestra el porcentaje de alumnos que alcanzaron resultados satisfactorios, el bloque central representa al estudiante con un mediocre porcentaje y el último bloque, los alumnos de bajo rendimiento.

Es alentador que en el primer año, la proporción de estudiantes satisfactorios es exactamente igual al promedio del estado y del distrito escolar,  y que los estudiantes en extrema fragilidad sólo sean una minoría en la sección del distrito.

La mejor noticia viene de la prueba de comprensión de lectura. En el gráfico anterior se puede ver que más de la mitad (52,6%) entiende algo de lo que lee de manera satisfactoria. Asimismo, en porcentaje menor están los alumnos con menor resultado en comprensión.

En esta tercera tabla podemos ver ahora cómo el Colegio Diospi-Suyana destaca en matemáticas en comparación con otras escuelas privadas (en bloque a la izquierda) y de las escuelas estatales (bloque central) es el Estado. Vale la pena señalar que nuestra escuela está por encima de la media de las otras escuelas privadas. ¿Por qué es esto tan notable? Por dos razones:

– La mitad de los 21 estudiantes que participaron en esta prueba había aprendido en una escuela estatal en 2013.

– El profesor de la clase tenía sólo siete meses para, simplemente, alentar a estos estudiantes.

Al anunciar los resultados no tuvimos expresiones de júbilo; y es porque conocemos la realidad. La educación en Perú es mal considerada en comparación a la internacional (último lugar en el estudio PISA) y, en segundo lugar es, el hecho de que todos los profesores estaban acostumbrados a un nivel más alto en sus escuelas anteriores (escuelas privadas en las grandes ciudades).

Pero si se hace un balance de línea de fondo, se puede decir que este es un resultado decente, teniendo en cuenta el tiempo de nuestra fundación como una escuela distinguida. Y como cristiano, agrego: … Como una escuela bendita. / Christian Bigalke